绘乡之旅漳州行｜city talking人生是一场无法定义的旅行，生活充斥无限可能性

城市对话（city talking)是绘乡计划基于绘乡之旅开发的城市青年项目。

绘乡期望通过不同城市的走访，链接更多优秀的青年与企业家、专家学者等，为更多的青年提供迷茫期的更多答案，看见自我未来的更多可能性。

city talking和city walk本质类似，是一场又一场随机性强烈的对话，更多的是基于彼此照见自我的一个过程。

这一次，绘乡计划来到了漳州，链接青年与闽南师范大学施沛琳教授，开展了一场别具风格、自由随机的city talking！

互相照见

闽南师范大学施沛琳教授（图左2）曾是台湾联合报知名记者，从业整整25年，退休之后，她选择跨海求学，在厦门大学攻读博士学位，而后因于对闽南文化的热爱，于闽南师大闽南文化研究所执教。

对老师而言，人生是一场无法定义的旅行，生活中充斥着无限的可能性。

01

兴趣是最好的指导老师 

“走访村庄，并不是因为我有课题需要研究，有时是受朋友邀约一起走访乡村古迹，有时就只是想在闲暇时走走村邻，都只是凭兴趣，有机会有时间，就顺便去看看。”

老师认为，兴趣是最好的动力，所有事情的出发都不能仅出于功利想法，而是更多的凭借兴趣出发，所以在事情开始做前最好都将利弊打分列举，告诉自己除去这些因素还愿意去做这件事吗。

人生的另一个圈层在老师走向闽南师大时逐渐打开，没有从台湾走向大陆的过程，就没有在漳州的探索耕耘。

02

 及时复盘&传播媒体的运用 

老师在走访过程中十分注重社交传播媒体的运用，“脸书、美篇、QQ空间都是日常会去运用的平台，来到漳州12年，光是整理近两年的QQ空间就有五万字，写过的美篇更是高达二十万字。”

每次走访完，老师都习惯去写总结，方便后来回忆，对人生阶段做总结。擅于记录也帮助老师在回忆过往的经验，更清楚地了解到自己想做的事。

对于乡村来说，宣传媒体的作用更是不容小觑，乡村通过直播运营而致富的经历在全国各地都有实例。运用社交宣传媒体，不仅能够更好地发挥青年人的作用，更能在日积月累中逐渐明白未来的走向，减少焦虑与彷徨。

03

 闽南文化 

作为一名闽南文化研究所的教授，老师用一句话解释了闽南文化：闽南文化是中原文化的延续，又逐渐流传海外，生生不息。

西晋衣冠入闽，唐时开漳圣王，王审知入闽，这都是中原文化在闽的体现，日语发音与闽南语发音相似，正因两者作为沿海地区，漳州港和泉州港作为当时的大港口，又有气候的便利因素，常与南洋进行着贸易往来。而离福建对岸的台湾，却是少有人前往。

“十人六死一回头”，这是大陆前往台湾的真实写照。台湾的民俗信仰脉络也可从此看出。海上风云诡谲，人们在海上祈求海神保佑，于是妈祖等海神传入台湾。到了台湾后，未开发的瘴林需要开垦，于是开漳圣王等神明又被供奉。人们的民俗信仰与生活经历息息相关。相同的神明、风俗、血脉也是两岸人民紧紧相连的原因。

两岸关系紧密，可以进行同步乡村振兴，青年也可以通过两岸振兴实现自己的情怀抱负。

“年轻的时候可以多做一些事情，大家都很年轻，多有一些生命的过程也是不错的。”关于青年对于未来的尝试，老师如是说。

青年收获

与施教授进行了长达四小时的交流，施教授走访过很多的村落，对非遗文化这方面很有见解，交流中收获很大。

对闽南文化有了更深的了解，闽南文化是中原文化的延续，中原河南的很多居民南迁到闽南地区，把中原的文化也带到了闽南地区。而闽南地区外迁又把文化传播到了马来西亚、新加坡等国。

外迁的华侨有的又回到闽南寻根，留下了很多富有特色的南洋建筑，比如番仔楼、骑楼等等。这些建筑与文化的交流，都印证了两岸同根同源的情缘。

对于青年进去乡村，做一些乡村的实践也提出了自己的看法见解。施教授提到了一个共建共享的村落——司马库斯。

司马库斯位于台北的深山里，这里有神木群，吸引了热爱生态与少数民族文化的游客，这里的居民并没有引进外来资本。而且采用了互助共生的制度，原住民们在祖先的土地上共建共享。

这样的村落有着自己的特色文化，很有特色。而现在的很多村落没有特色，很多只是在硬件方面进行了改造，村落进行翻新仿古建筑，外立面再绘上一些墙绘，同质化很严重。

青年进入乡村可以挖掘乡村的文化，找出乡村的特色点。传播乡村的文化，盘活乡村，让人才回流到乡村。

——陈嵘

与施沛琳教授的交流

在和施老师的交谈过程中，我收获很大，老师教导我，很多事情不能因为它看上去很有利益才去做，而是要根据自己的兴趣，因为好的事情在不同人的手中可能会有不同的结果，没有兴趣而做不好事情，最终还是得不到满意的结果，倒不如一开始就不做这些事。

回想我的大一生活，我参加了很多学校的活动，但在很多活动中，我更看重的是其背后的综测加分而非技能提升，结果明明天天都很忙碌却不断迷茫焦虑，老师的一席话让我豁然开朗，也更明白了自己想要什么。

除此之外，老师教导我要去写总结，这也是“师带徒”在寒假交给我的习惯，最近这些天，我努力保持着这一份习惯，不仅提高了个人的专注能力，也帮助我心态更加平和。

不再纠结自己到底哪里没有做好，因为一切的答案都已经蕴藏在日常的点点滴滴中，时间也正可以在一次次的总结中更好规划。总而言之，这次谈话令我收获颇丰。

——孙昕瑶

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